فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی
آ
- آموزش تاریخ معماری تأملی بر برنامه درس آشنایی با معماری اسلامی از منظر فهم دانشجویان کارشناسی معماری از این مفهوم [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 99-114]
- آموزش شهروندی جهانی رواسازی مقیاس نگرش به شهروند جهانی در دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 97-120]
- آموزش عالی رهبری و مدیریت در بین‌المللی‌سازی آموزش عالی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 49-71]
- آموزش عالی آموزش عالی و بهبود محیط کسب و کار؛ مطالعه موردی ایران و چند کشور آسیایی منتخب [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 95-113]
- آموزش عالی کشش درآمدی تقاضای آموزش عالی برای خانوارهای ایرانی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 49-69]
- آموزش عالی ارائه الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی آموزش عالی ایران با رویکرد مبتنی بر داده بنیاد [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 71-98]
- آموزش عالی تحلیل مؤلفه های مدیریت کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی از دیدگاه دانشجویان و استادان دانشگاه شهید بهشتی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 1-26]
- آموزش عالی گسترش کمّی آموزش عالی با تأکید بر پیامدهای اجتماعی؛ نظریه‌ای داده بنیاد [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 69-96]
- آموزش عالی رواسازی مقیاس نگرش به شهروند جهانی در دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 97-120]
- آموزش عالی ارزیابی نرخ بازده خصوصی تحصیلات تکمیلی در ایران با استفاده از مدلهای چندسطحی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 145-162]
- آموزش معماری تأملی بر برنامه درس آشنایی با معماری اسلامی از منظر فهم دانشجویان کارشناسی معماری از این مفهوم [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 99-114]
ا
- اداره دانشگاه اداره هیئت امنایی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 139-64]
- اداره هیئت امنایی اداره هیئت امنایی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 139-64]
- اشتغال آناتومی مفهوم «دانش آموخته»: تحلیل کیفی برداشت و تجارب دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیئت علمی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
- اصفهان تأثیر آموزش برنامه آمادگی گذار مدرسه به دانشگاه بر انطباق‌پذیری مسیرشغلی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان تازه وارد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 27-47]
- اعضای هیئت علمی آناتومی مفهوم «دانش آموخته»: تحلیل کیفی برداشت و تجارب دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیئت علمی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
- الزامات آموزش عالی. ایران الزامات آموزش عالی ایران برای پیوستن به سازمان جهانی تجارت [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 137-161]
- انطباق پذیری تأثیر آموزش برنامه آمادگی گذار مدرسه به دانشگاه بر انطباق‌پذیری مسیرشغلی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان تازه وارد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 27-47]
- ایران تأثیر آموزش برنامه آمادگی گذار مدرسه به دانشگاه بر انطباق‌پذیری مسیرشغلی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان تازه وارد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 27-47]
- ایران توصیف و تحلیل جریان های دانشی در شبکه سازمانی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 73-93]
- ایران ارائه الگوی شرکتهای زایشی پژوهشی به منظور تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 115-136]
- ایران ادراک اعضای هیئت علمی از حرفه ای بودن در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 1-23]
- ایران کشش درآمدی تقاضای آموزش عالی برای خانوارهای ایرانی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 49-69]
- ایران تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 115-131]
- ایران بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و میزان خلاقیت با قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 133-147]
- ایران اداره هیئت امنایی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 139-64]
ب
- بازده آموزش ارزیابی نرخ بازده خصوصی تحصیلات تکمیلی در ایران با استفاده از مدلهای چندسطحی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 145-162]
- بازشناسی بازشناسی و مرور نظام مند مسائل اجتماعی زندگی دانشجویی در ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 115-138]
- برنامه درسی مفهوم پردازی شهروند جهانی از منظر صاحبنظران آموزش عالی: مطالعه ای زمینه‌ای [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 93-114]
- برنامه درسی تأملی بر برنامه درس آشنایی با معماری اسلامی از منظر فهم دانشجویان کارشناسی معماری از این مفهوم [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 99-114]
- برنامه گذار مدرسه به دانشگاه تأثیر آموزش برنامه آمادگی گذار مدرسه به دانشگاه بر انطباق‌پذیری مسیرشغلی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان تازه وارد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 27-47]
- بهره وری کل عوامل تولید تأثیر کیفیت تحقیقات دانشگاهی بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب منا [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 71-91]
- بهزیستی تحصیلی تأثیر آموزش برنامه آمادگی گذار مدرسه به دانشگاه بر انطباق‌پذیری مسیرشغلی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان تازه وارد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 27-47]
- بین‌المللی‌سازی رهبری و مدیریت در بین‌المللی‌سازی آموزش عالی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 49-71]
- بین المللی شدن مدلی مناسب برای زبان آموزش دانشگاهی در ایران در جهت بین المللی شدن: نظریه برپایه [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 45-68]
پ
- پایگاه وب آوساینس ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- پایگاه وب آوساینس توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
- پدیدارنگاری آناتومی مفهوم «دانش آموخته»: تحلیل کیفی برداشت و تجارب دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیئت علمی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
- پیامدهای اجتماعی گسترش کمّی آموزش عالی با تأکید بر پیامدهای اجتماعی؛ نظریه‌ای داده بنیاد [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 69-96]
- پیشرفت تحصیلی ادراک محیط ارزیابی کلاس و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی: نقش واسطه‌ای یادگیری خودراهبر [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 27-44]
ت
- تابع مینسر ارزیابی نرخ بازده خصوصی تحصیلات تکمیلی در ایران با استفاده از مدلهای چندسطحی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 145-162]
- تجاری سازی تحقیقات ارائه الگوی شرکتهای زایشی پژوهشی به منظور تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 115-136]
- تحصیلات تکمیلی ارزیابی نرخ بازده خصوصی تحصیلات تکمیلی در ایران با استفاده از مدلهای چندسطحی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 145-162]
- تحلیل چندسطحی ارزیابی نرخ بازده خصوصی تحصیلات تکمیلی در ایران با استفاده از مدلهای چندسطحی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 145-162]
- تحلیل شبکه اجتماعی توصیف و تحلیل جریان های دانشی در شبکه سازمانی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 73-93]
- تعامل علمی ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- تعامل علمی توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
- تفکر انتقادی تحلیل مؤلفه های مدیریت کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی از دیدگاه دانشجویان و استادان دانشگاه شهید بهشتی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 1-26]
ج
- جریان دانش توصیف و تحلیل جریان های دانشی در شبکه سازمانی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 73-93]
- جهانی‌شدن رواسازی مقیاس نگرش به شهروند جهانی در دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 97-120]
- جهانی شدن رهبری و مدیریت در بین‌المللی‌سازی آموزش عالی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 49-71]
خ
- خطرپذیری تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 115-131]
- خلاقیت بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و میزان خلاقیت با قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 133-147]
- خودکارآمدی تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 115-131]
د
- دانش آموختگان آناتومی مفهوم «دانش آموخته»: تحلیل کیفی برداشت و تجارب دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیئت علمی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
- دانشجو تحلیل فرسودگی تحصیلی دانشجویان در نظام آموزش عالی دولتی کشور: شناسایی تعیین کننده ها و راهکارها [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 43-69]
- دانشجو بازشناسی و مرور نظام مند مسائل اجتماعی زندگی دانشجویی در ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 115-138]
- دانشجویان آناتومی مفهوم «دانش آموخته»: تحلیل کیفی برداشت و تجارب دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیئت علمی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 25-48]
- دانشجویان تازه وارد تأثیر آموزش برنامه آمادگی گذار مدرسه به دانشگاه بر انطباق‌پذیری مسیرشغلی و بهزیستی تحصیلی دانشجویان تازه وارد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 27-47]
- دانشجویان کشاورزی ادراک محیط ارزیابی کلاس و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی: نقش واسطه‌ای یادگیری خودراهبر [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 27-44]
- دانشگاه ادراک اعضای هیئت علمی از حرفه ای بودن در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 1-23]
- دانشگاه ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- دانشگاه توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
- دانشگاه فردوسی توصیف و تحلیل جریان های دانشی در شبکه سازمانی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 73-93]
- دانشگاه فردوسی مشهد ادراک اعضای هیئت علمی از حرفه ای بودن در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 1-23]
- دانشگاهها ارائه الگوی شرکتهای زایشی پژوهشی به منظور تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 115-136]
- دولت ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- دولت توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
- دینداری تحلیل مسیر دینداری و منبع کنترل دانشجویان و نگرش به آینده شغلی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 121-143]
ر
- راهکارها تحلیل فرسودگی تحصیلی دانشجویان در نظام آموزش عالی دولتی کشور: شناسایی تعیین کننده ها و راهکارها [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 43-69]
- رشد اقتصادی تأثیر کیفیت تحقیقات دانشگاهی بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب منا [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 71-91]
- رهبری اخلاقی نقش میانجی عدالت سازمانی در تبیین ارتباط بین سبک رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی و سکوت سازمانی کارکنان [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 1-25]
- رهبری و مدیریت رهبری و مدیریت در بین‌المللی‌سازی آموزش عالی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 49-71]
- روش گشتاور تعمیم یافته. طبقه بندی JEL: I23 تأثیر کیفیت تحقیقات دانشگاهی بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب منا [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 71-91]
- رویکرد برساختی بازشناسی و مرور نظام مند مسائل اجتماعی زندگی دانشجویی در ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 115-138]
- رویکرد مبتنی بر داده ارائه الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی آموزش عالی ایران با رویکرد مبتنی بر داده بنیاد [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 71-98]
ز
- زبان آموزش دانشگاهی مدلی مناسب برای زبان آموزش دانشگاهی در ایران در جهت بین المللی شدن: نظریه برپایه [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 45-68]
س
- ساختار ارزیابی کلاسی تبحرمحور ادراک محیط ارزیابی کلاس و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی: نقش واسطه‌ای یادگیری خودراهبر [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 27-44]
- ساختار ارزیابی کلاسی عملکردمحور ادراک محیط ارزیابی کلاس و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی: نقش واسطه‌ای یادگیری خودراهبر [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 27-44]
- سازمان جهانی تجارت الزامات آموزش عالی ایران برای پیوستن به سازمان جهانی تجارت [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 137-161]
- سبد هزینه خانوار کشش درآمدی تقاضای آموزش عالی برای خانوارهای ایرانی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 49-69]
- سبک تفکر ساده بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و میزان خلاقیت با قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 133-147]
- سبک تفکر مولد بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و میزان خلاقیت با قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 133-147]
- سرمایه انسانی آموزش عالی و بهبود محیط کسب و کار؛ مطالعه موردی ایران و چند کشور آسیایی منتخب [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 95-113]
- سکوت سازمانی نقش میانجی عدالت سازمانی در تبیین ارتباط بین سبک رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی و سکوت سازمانی کارکنان [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 1-25]
ش
- شبکه دانش سازمانی توصیف و تحلیل جریان های دانشی در شبکه سازمانی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 73-93]
- شبکه سازی تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 115-131]
- شرکتهای زایشی پژوهشی ارائه الگوی شرکتهای زایشی پژوهشی به منظور تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 115-136]
- شهروند جهانی مفهوم پردازی شهروند جهانی از منظر صاحبنظران آموزش عالی: مطالعه ای زمینه‌ای [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 93-114]
- شهروند جهانی رواسازی مقیاس نگرش به شهروند جهانی در دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 97-120]
ص
- صاحبنظران آموزش عالی ایران مفهوم پردازی شهروند جهانی از منظر صاحبنظران آموزش عالی: مطالعه ای زمینه‌ای [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 93-114]
- صنعت ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- صنعت توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
ع
- عدالت سازمانی نقش میانجی عدالت سازمانی در تبیین ارتباط بین سبک رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی و سکوت سازمانی کارکنان [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 1-25]
- عزت نفس تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 115-131]
- عضو هیئت علمی ادراک اعضای هیئت علمی از حرفه ای بودن در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 1-23]
- علوم انسانی تحلیل مؤلفه های مدیریت کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی از دیدگاه دانشجویان و استادان دانشگاه شهید بهشتی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 1-26]
ف
- فرسودگی تحصیلی تحلیل فرسودگی تحصیلی دانشجویان در نظام آموزش عالی دولتی کشور: شناسایی تعیین کننده ها و راهکارها [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 43-69]
- فرهنگ برنامه ریزی درسی آموزش عالی ارائه الگویی برای ارتقای فرهنگ برنامه ریزی درسی آموزش عالی ایران با رویکرد مبتنی بر داده بنیاد [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 71-98]
ک
- کارآفرینی بررسی رابطه بین سبکهای تفکر و میزان خلاقیت با قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در دانشگاه بوعلی سینا همدان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 133-147]
- کارکنان دانشگاه نقش میانجی عدالت سازمانی در تبیین ارتباط بین سبک رهبری اخلاقی مدیران دانشگاهی و سکوت سازمانی کارکنان [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 1-25]
- کشاورزی ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- کشاورزی توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
- کشش درآمدی تقاضا کشش درآمدی تقاضای آموزش عالی برای خانوارهای ایرانی [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 49-69]
- کشورهای آسیایی منتخب. طبقه بندی JEL: I20 آموزش عالی و بهبود محیط کسب و کار؛ مطالعه موردی ایران و چند کشور آسیایی منتخب [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 95-113]
- کنترل بیرونی تحلیل مسیر دینداری و منبع کنترل دانشجویان و نگرش به آینده شغلی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 121-143]
- کنترل درونی تحلیل مسیر دینداری و منبع کنترل دانشجویان و نگرش به آینده شغلی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 121-143]
- کیفیت تحقیقات دانشگاهی تأثیر کیفیت تحقیقات دانشگاهی بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب منا [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 71-91]
گ
- گتس الزامات آموزش عالی ایران برای پیوستن به سازمان جهانی تجارت [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 137-161]
- گسترش کمّی گسترش کمّی آموزش عالی با تأکید بر پیامدهای اجتماعی؛ نظریه‌ای داده بنیاد [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 69-96]
م
- مازندران ارائه الگوی شرکتهای زایشی پژوهشی به منظور تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 115-136]
- محتوای دروس تأملی بر برنامه درس آشنایی با معماری اسلامی از منظر فهم دانشجویان کارشناسی معماری از این مفهوم [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 99-114]
- محیط کسب و کار آموزش عالی و بهبود محیط کسب و کار؛ مطالعه موردی ایران و چند کشور آسیایی منتخب [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 95-113]
- مدل مارپیچ سه گانه ارتباطات علمی دانشگاه، صنعت و دولت در ایران بر اساس مدل مارپیچ سه گانه در حوزه کشاورزی [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 21-41]
- مدل مارپیچ سه گانه توسعه دیپلماسی علم و فناوری در ایران و تأثیرات نظام آموزش عالی بر آن [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 1-20]
- مدل مطلوب مدلی مناسب برای زبان آموزش دانشگاهی در ایران در جهت بین المللی شدن: نظریه برپایه [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 45-68]
- مدیریت دانش توصیف و تحلیل جریان های دانشی در شبکه سازمانی دانشگاه فردوسی مشهد [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 73-93]
- مدیریت کلاس درس تحلیل مؤلفه های مدیریت کلاس درس مبتنی بر تفکر انتقادی از دیدگاه دانشجویان و استادان دانشگاه شهید بهشتی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 1-26]
- مرور نظام مند بازشناسی و مرور نظام مند مسائل اجتماعی زندگی دانشجویی در ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 115-138]
- مسائل اجتماعی بازشناسی و مرور نظام مند مسائل اجتماعی زندگی دانشجویی در ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 115-138]
- معماری اسلامی تأملی بر برنامه درس آشنایی با معماری اسلامی از منظر فهم دانشجویان کارشناسی معماری از این مفهوم [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 99-114]
- منبع کنترل تحلیل مسیر دینداری و منبع کنترل دانشجویان و نگرش به آینده شغلی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 121-143]
- موافقتنامه عمومی تجارت خدمات الزامات آموزش عالی ایران برای پیوستن به سازمان جهانی تجارت [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 137-161]
ن
- نشانگان حرفه ای بودن ادراک اعضای هیئت علمی از حرفه ای بودن در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 1-23]
- نظام آموزش عالی اداره هیئت امنایی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 139-64]
- نظام آموزش عالی دولتی تحلیل فرسودگی تحصیلی دانشجویان در نظام آموزش عالی دولتی کشور: شناسایی تعیین کننده ها و راهکارها [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 43-69]
- نظریه برپایه مدلی مناسب برای زبان آموزش دانشگاهی در ایران در جهت بین المللی شدن: نظریه برپایه [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 45-68]
- نظریه‌پردازی داده بنیاد گسترش کمّی آموزش عالی با تأکید بر پیامدهای اجتماعی؛ نظریه‌ای داده بنیاد [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 69-96]
- نظریه زمینه‌ای مفهوم پردازی شهروند جهانی از منظر صاحبنظران آموزش عالی: مطالعه ای زمینه‌ای [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 93-114]
- نگرش به آینده شغلی تحلیل مسیر دینداری و منبع کنترل دانشجویان و نگرش به آینده شغلی [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 121-143]
- نهاد اجتماعی گسترش کمّی آموزش عالی با تأکید بر پیامدهای اجتماعی؛ نظریه‌ای داده بنیاد [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 69-96]
- نیت کارآفرینی تأثیر ویژگیهای کارآفرینی بر نیت کارآفرینانه در دانشگاه رامین خوزستان [دوره 23، شماره 2، 1396، صفحه 115-131]
ه
- هزینه مبادله آموزش عالی و بهبود محیط کسب و کار؛ مطالعه موردی ایران و چند کشور آسیایی منتخب [دوره 23، شماره 1، 1396، صفحه 95-113]
- هیئت امنا اداره هیئت امنایی در نظام آموزش عالی ایران [دوره 23، شماره 3، 1396، صفحه 139-64]
ی
- یادگیری خودراهبر ادراک محیط ارزیابی کلاس و نقش آن در پیشرفت تحصیلی دانشجویان کشاورزی: نقش واسطه‌ای یادگیری خودراهبر [دوره 23، شماره 4، 1396، صفحه 27-44]